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近日，一起涉及初中生被集体劝退的事件引发了社会广泛关注。据一名被劝退学生向记者反映：‘我没犯错，也没有打架斗殴行为，却被学校劝退了。’该生表示，自己所在的某中学初二年级在临近放假时，以成绩靠后为由，对排名靠后的学生进行了集中劝退。仅初二二班就有18名学生被劝退，整个年级被劝退人数高达60人，均为成绩排名末尾的学生。 这一做法迅速引发公众对教育公平与未成年人受教育权的热议。根据我国《义务教育法》规定，适龄儿童和少年必须接受九年义务教育，任何单位和个人不得剥夺其受教育的权利。学校以成绩差为由劝退学生，涉嫌违反相关法律法规。教育专家指出，成绩不佳不应成为剥夺学生受教育资格的理由，学校更应承担起因材施教、帮扶后进生的责任，而非采取简单粗暴的‘淘汰制’。 目前，当地教育主管部门已介入调查此事。有知情人士透露，涉事学校近年来面临升学率考核压力，可能因此采取了‘优化生源’的极端手段。此类做法并非个例，在一些地区，部分中学为提升平均分和重点高中录取率，存在变相劝退差生的现象，严重违背了义务教育的初衷。 与此同时，网络舆论持续发酵，众多网友呼吁彻查涉事学校及相关责任人，并建议建立更完善的监督机制，防止类似事件再次发生。也有声音指出，应改革当前以分数为核心的评价体系，推动素质教育落地，真正实现‘有教无类’。 值得一提的是，此次事件曝光后，已有部分被劝退学生家长联合向教育局提交申诉材料，要求恢复孩子的学籍并给予合理解释。相关部门表示将依法依规处理，并在调查结束后向社会公布结果。 教育是国之根本，每一个孩子都不应被轻易放弃。如何在保障教育质量的同时维护教育公平，是摆在各级教育机构面前的重要课题。此次劝退风波也再次提醒我们：学校的职责不仅是选拔人才，更是培养人才。面对学习困难的学生，社会、家庭与学校应共同伸出援手，而不是将其拒之门外。 目前，事件仍在进一步调查中，本报将持续关注后续进展。